“每次上网课，我都感觉自己像一条舔狗”
当上网课成为大学生日子日常的一部分，他们能够有多放飞？在网课上晾衣烧饭，装恐龙cos奥特曼，发问教师喜爱爸爸仍是喜爱妈妈，扮演被暴徒劫持…他们好像除了上课，其他什么都会。
图源抖音
以上画面均来自于@厨子教师傅帅气的《网课》系列著作。
他在全网现在是226万粉丝，其间抖音113万粉丝，B站53万粉丝，视频号37万粉丝，小红书23万粉丝，抖音是他首要运营的渠道。
*不同渠道的账号称号有差异，后边统称为“厨子教师”。
但在发明内容的一起，他也是一位电竞说明、高校教师和掌管人。
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身兼多重身份的“厨子教师”怎样敞开的内容发明之路？多重身份是利仍是弊？发明路上遇到过哪些困难？关于这些，咱们和他聊了聊。
01
这是一个流量的年代
厨子教师结业于南京传媒学院，结业后从事电竞说明作业，然后受母校约请返校，教授《播音掌管事务》、《电竞说明与网络主播实训》和《短视频与直播运营》等课程。
在电竞说明的作业过程中，他发现跟着职业开展，赛事公司越来越需求自带流量的这种说明，另一方面，作为传媒学校的教师，内容传达自身也归于他的研讨规模。
天然而然地，他敞开了自己的发明之路。
他说：“在现在这年代，即便说你的粉丝不能变现，不能变成物质，可是他在其他的层面也能给你带来了许多的协助，包含这种信赖背书，就适当所以有自己的品牌。”
这是一个流量会带来价值的年代。
发明初期，他其实并未彻底找到自己的定位。发布的内容有展示自己讲堂日常的《教师是否用心，学生是能感遭到的，很高兴知道你们》（获赞23.5w）、也有紧追热门的《发明营导师心里实在os》（获赞33.4w）、还有戏曲的日子日常《春节回家亲属眼中你的专业》（获赞28.4w）。
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数据都看得曩昔，但，差了点什么，内容想要持续开展，光靠这样是不行的。
他真真正正开端内容发明，还得从一个著作说起。
2021年4月，学生拍下一段他的讲堂讲话。
“电竞专业的女生为什么独身的比较多？”
“其他专业打游戏啊 都是 哥哥救我 哥哥救我 哥哥快来扶我 他在追我”
“电竞学院女生打游戏 你会不会啊 怎样比我还菜呢”
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他自己看往后，在抖音发布了这条《电竞专业的女生为什么独身的比较多》著作，尽管不是他的第一条视频，但却是厨子教师第一条“正儿八经”的抖音著作，简略的、毫不费力的15s视频，一经宣布，播映量600万，点赞2.6万。
这一刻，他恍然大悟——这便是我一起的内容方向，将讲堂与发明结合起来，拍照教师与学生的日常，聚集大学生的日子，触发他们的共识。
找准方向后，本年的3月到4月，厨子教师成功发布了大受欢迎的《网课》系列。
那段时刻受疫情影响，网课成为今世大学生的日常，重视度颇高，而厨子教师和他的学生们也在讲堂上考虑，怎样让无趣的网课变得风趣起来？在一起的脑筋风暴后，“教师和他的怨种学生”成为了他们终究的切入点。
视频由厨子教师和同学们一起策划，课后时刻拍照，该系列数据最好的一个著作取得3000w播映，35.7w点赞，且据新抖计算，第一条《网课》内容发布后，厨子教师单日涨粉2.79w。
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曾经，他一向以为自己发的每条视频都必须保证质量，粉丝花了15秒钟看我视频，假如内容欠好的话，就适当于糟蹋人生的15秒，但在流量的浪潮中游过一圈后，他的主意发生了改变——其实关于粉丝来说，视频的质量不是肯定要素，更重要的是，你要么能满意用户的取得需求，让他们觉得你有用，你要么满意用户的心情需求，让他们觉得你风趣。
02
用传达的逻辑做内容
大概是传媒身世的原因，厨子教师在内容发明这一块有他自己的了解，他不是在用做内容的逻辑做内容，是用做传达的逻辑做内容。
他的《爱情概论与实训》视频合集现在共45集，总播映量1.4亿，能够说每条视频都是爱情干货。
《怎样追打篮球的男生》教女大学生谈甜甜的爱情，有4000w的播映，240w获赞，视频发布后一周为他涨粉50w；《不要用他人爱情的方法来衡量自己的爱，你的男孩会用他的方法爱你…》讲为什么他人的爱情比你甜，播映量超800w，谈论数近5w；《废物食物能不能自己尽力一下，变成健康食物。》讲为什么闺蜜总喜爱渣男，就像废物食物好吃，但当你知道对自己身体担任的时分，你天然就不会吃了，谈论区都在表达认同。
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厨子教师的传达逻辑终究是什么？
（1）精准触达人群。爱情是大学生避不开的论题，厨子教师的《爱情概论与实训》系列著作都在环绕女人大学生集体打开，而“女人大学生”集体本便是厨子教师粉丝中的主力军。据新抖计算，厨子教师的女人粉丝居多，占比约77.38%，而在年龄层上，则是18-23岁的粉丝居多，占比约42.02%。
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（2）引发心情的共识。比方厨子教师发现互联网上，爱情的状况总是“为什么总感觉他人的爱情比我甜”，爱情的言论却在说“不要去跟着他人学爱情”，可是很少有人能以适宜的方法或者是适宜的话来表达出这个观念。他的视频就说出了他人想说但没能说出来的话，与受众在情感上达到了共识，20w赞的视频，共享数就有10w。
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他做的视频不是给看到的这个人看的，是给看到的这个人，想让他看到的那个人来看的，所以他的著作共享数总会特别多。
当然，除了上面提及到的《爱情概论与实训》系列，厨子教师的著作合集还有总播映量2112.6w的《不正经说明？》系列和总播映量1.1亿的《厨子教师和他的逆子们》系列，和他多重的身份tag相同，他的内容也是多向开展。
但事实上，并非每条内容都能成功出圈，数据不稳定才是抖音的常态。
第一条视频100万的播映，第二条就800万了，然后第五条就70万了，基本上便是这姿态，凹凸来回走，并且在抖音，你只要不更新，粉丝就会一向会掉。
03
要做就做掌勺的人
截止现在，厨子教师共发布115个著作，抖音粉丝数113.39w，粉丝数增加陷入了瓶颈期，他需求一个新的爆发点。
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但多重身份却成了一个大问题：一方面，身兼数职的确会涣散精力；另一方面，对账号而言，多重身份带来的其实是定位的紊乱。
面临这个状况，厨子教师也在考虑，怎样才能从窘境中找到合适自己的路？
他说：“做更笔直的内容、招募一个发明团队、进步著作更新频率和测验新的发明方向，争夺在年末达到抖音粉丝200w的方针。”
不过，对厨子教师来说，粉丝数200w仅仅一个可量化的数字，他更想做的，是建立教师和学生的学校账号矩阵。
作为高校教师，他有天然的优势。
每学期选修短视频课程的同学都会有一个账号，终究能做出成果的账号大概在10个左右，大部分学生，当他们花了心思去做一条内容，成果宣布来并没有预期的那么好的话，就会备受冲击然后抛弃，而坚持下来的这批学生的抖音号，遍及具有4到6万粉丝数。
固然，多重身份为厨子教师带来了一些约束，但不可否认，也正是由于他的多重身份，让他在内容发明上具有了更多的可能性。
聪明的人，总是能化应战为机会，且把握住机会。
好像他的姓名相同，为什么要叫厨子教师？
由于做媒体不能做内容的搬运工，要做内容的发明者，也便是说，不能做上菜的店小二，要做就做掌勺的厨子。
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